Didaktik und Sprachlehrwerke

  • Barwig, Irene: «Betrifft: Portugiesisch am Gymnasium», 4 (November 1986), S. 7-8.
  • Becker, Hans-Georg: «Begegnung mit Portugal: das Dortmunder Modell der portugiesisch-deutschen Begegnungsschule», 24 (Juni 1994), S. 102-109.
  • Becker, Hans-Georg: «Das Dortmunder Modell der Förderung und Integration portugiesischer Schüler am Gymnasium», 8 (November 1988), S. 82-102.
  • Becker, Hans-Georg: «Dortmund: Projecto de formação de nível liceal para crianças portuguesas», 3 (Juni 1986), S. 4.
  • Brauer-Figueiredo, Maria de Fátima: «Curso Intensivo de Língua e Cultura Portuguesa (Hamburg 1991)», 17 (März 1992), S. 120.
  • Brauer-Figueiredo, Maria de Fátima: «Intensivkurs 'Portugiesische Sprache und Kultur'», 15 (Juni 1991), S. 109-110.
  • Brauer-Figueiredo, Maria de Fátima: «Zwei Jahre Förderung der Portugiesisch-Studien am Romanischen Seminar der Universität Hamburg durch die Kommission der Europäischen Gemeinschaft», 17 (März 1992), S. 109-119.
  • Brauer-Figueiredo, Maria de Fátima: «Portugiesisch-Studium in drei EG-Ländern im Vergleich (Universität Hamburg, Universidade Nova de Lisboa, University of London)», 9 (Mai 1989), S. 186-189.
  • Brauer-Figueiredo, Maria de Fátima / Brüdgam, Nele-Marie / Martensen, Wiebke / Waltereit, Richard: «Das Hochschulkooperationsprogramm Hamburg / Portugal», 13 (Oktober 1990), S. 128-131.
  • Brüdgam, Nele-Marie Brauer-Figueiredo, Maria de Fátima.
  • Campo, José Luís de Azevedo do: «Lehr- und Arbeitshefte zur Lusitanistik der Universität Rostock», 12 (Juni 1990), S. 106.
  • Ettinger, Stefan: «Portugiesischunterricht in der Wirtschaft», 7 (Mai 1988), S. 107-108.
  • Grösel, Frank-Ulrich: «1 + 1 = 1 oder Spanisch + Portugiesisch = Spanisch?», 7 (Mai 1988), S. 105-106.
  • Hamm, Sabina: «Die Initiative zur Gründung der Europa-Schule Deutsch/Portugiesisch stellt sich vor», 22 (Oktober 1993), S. 123-124.
  • Herhuth, Maria José Peres: «Certificados europeus de línguas: novas orientações», 40 (Oktober 1999), S. 113-121.
  • Martensen, Wiebke Brauer-Figueiredo, Maria de Fátima.
  • Pereira-Müller, Maria Margarida: «Português ou emigrês: Sobre o modo de falar dos emigrantes», 9 (Mai 1989), S. 54-58.
  • Reglin, Renate: «Perspektiven und Gestaltung des Portugiesischen in der Erwachsenenbildung: Portugiesisch an Volkshochschulen», 9 (Mai 1989), S. 59-74.
  • Rosa, Luciano Caetano da: «As interacções na didáctica do português como língua estrangeira», 4 (November 1986), S. 28-30.
  • Rostock, Helmut: «Einige Bemerkungen zur Gestaltung des Lehrbuchs der portugiesischen Sprache und zur Situation des Portugiesischen», 11 (März 1990), S. 23-30.
  • Scotti-Rosin, Michael: «Notizen zum Portugiesischen in der BRD», 1 (Februar 1985), S. 4.
  • Scotti-Rosin, Michael: «Portugiesisch am Gymnasium», 3 (Juni 1986), S. 3.
  • Sequeira, Rosa Maria: «A Reforma do Ensino Básico e Secundário: As linhas gerais dos Novos Programas de Português», 19 (Oktober 1992), S. 66-69.
  • Silva-Brummel, Fernanda: «Sprachpraxis», 1 (Februar 1985), S. 9-11.
  • Tröster, Erhard: «Portugiesisch lernen in Portugal», 17 (März 1992), S. 129-131.

 

 

Bibliographische Hinweise

Axel Schönberger: «Anregungen zur Gestaltung des Portugiesischunterrichts am Gymnasium: Vom Lateinunterricht lernen?», in: Axel Schönberger / Michael Scotti-Rosin (Hrsg.): Zur Wissenschaftsgeschichte der deutschsprachigen Lusitanistik: Akten des 1. gemeinsamen Kolloquiums der deutschsprachigen Lusitanistik und Katalanistik (Berlin, 20.-23. September 1990); lusitanistischer Teil; Band 1, Frankfurt am Main 1990 (Beihefte zu Lusorama: Reihe 2, Studien zur Literatur Portugals und Brasiliens; Bd. 3), S. 75-97